今年暑期，應2016東北亞語言文學和教學國際論壇邀請，我院蒲婧新副教授參加了8月2日到4日在銀川舉辦的關于英語語言學、翻譯、教學研讨的國際會議，并提交了英文會議論文：Cultivation of Cross-Cultural Communication Ability of Chinese College Students through Bible Reading。本次會議由東北師範大學承辦，邀請了國際知名學者Joe Hallwood（TEFL Org UK）的創始人（http://china.tefl.org.uk）(www.tefl.org.uk)和Jonggab Kim（Konkuk University）出席了本次國際英語教學論壇，全國大學英語專業，教育部英語教學教指委員常俊躍老師出席本次會議，并做了題為Endeavor for the Suffering: Diversifying the graduation design(thesis) for English majors的報告。常老師就英語專業學生的畢業論文設計給出了新的思路和想法，學生可以結合自身的學習興趣和英文的實際應用能力以不同的形式彙報學習成果，未必一定都要拘泥于單一的學術論文的模式，他基于自己多年的研究成果和參考英美大學的一些教學理念梳理了如下幾種建議供大學英語專業教師和學生參考：

Forms: Graduation Thesis→Diversified forms of

1. Academics Thesis

2. Translation+ Reflection Report

3. Creating Literary Works in English +Reflection Report

4. Theme-based Video Production in English +Reflection Report

5. Research Project Report

6. Published English Articles or Translated Works + ReflectionReport

常俊躍老師所在的大連伟德国际1946bv官网已在全國率先做起這項工作，并得到了教師和學生的一緻認可和好評，教學本就應該以學生為本，應該改變過去一刀切的局面。常俊躍老師的報告給人一種如沐春風的感覺，在帶來新的教學理念的同時也體現了一位英語教育工作者的責任和擔當。常老師還做了關于《内容與語言教育理念指導下的課程體系改革探索的專題》講座，在傳統課程結構的改革基礎上添加了如下的一些課程：

1美國曆史文化 2美國自然人文地理

3美國社會文化 4英國曆史文化5英國自然人文地理

6英國社會文化 7澳新加社會文化 8歐洲文化

9跨文化交際 10聖經與文化（希臘羅馬神話）

這些新課程的添加會使英語教學變得更具有活力并能在很大程度上提高學生的英語學習興趣，通過閱讀歐美文化的文本來學習語言知識，既可以培養學生的人文素養又可以提高學生的語言能力起到了一箭雙雕的作用。

蒲婧新老師提交的會議論文是《關于如何在外語教學中通過引入聖經文本來提高學生的跨文化溝通能力》，《聖經》作為西方文明的源頭活水應該成為英語教師的必讀材料，英語教材中有太多的聖經元素，很多經典英美文學的作品題材直接來源于聖經，歐美很多知名作家從中獲得了取之不盡的文學滋養。我們在慶祝西方的聖誕節和複活節以及我們所欣賞的大多數經典英文電影都會和聖經裡面的人物和故事相關，《聖經》是個充滿智慧的圖書館。習近平總書記在多次重要講話中都提及到要提高我們的文化軟實力，要做到互學互鑒，沒有比較就沒有鑒别，習近平總書記強調，要加快中國特色哲學社會科學，按照立足中國、借鑒國外，堅持不忘本來、吸收外來、面向未來的指導方針。隻有做到中西合璧才能使中國融入世界的文化大潮和發展，才能真正的實現人類命運的共同體。

《聖經》是世界上流傳最廣的典籍，對人類影響最大、在全球發行量最多的一本書，它不僅是一部宗教經典，也是整個西方文化的磐石，對西方社會、政治、教育、思想等方面産生了深遠影響，同時也成為全人類文明的一個重要組成部分。《聖經》是人類偉大的遺産，歐美文學文化的重要源頭，《聖經》是開啟西方文明的一把鑰匙，我們有責任開設一門《聖經與西方文明》這樣的通識選修課，這是讓學生了解西方文化的最佳途徑和方式。隻有了解了西方人的文化底蘊和思維方式以及他們的道德準則，我們才能與他們做到真正意義上的溝通和交流。