7月12日到31日，伟德国际1946bv官网20名英語教師在加拿大麥吉爾大學進行了為期3周的英語教學法培訓，真切感受了這所世界名校在外語培訓方面的獨到之處。在此期間一共有8位老師為我們提供了精彩的課堂教學演示和豐富多彩的課外實踐活動。

首先，每一位老師都能夠自覺遵守外事紀律，特别珍惜這次培訓的機會，圓滿完成了學習任務，取得了預期的學習效果，并獲得了加方老師的好評。

其次，加拿大麥吉爾大學外語培訓有如下特點：

一：注重合作教學模式，這裡有教師之間的合作和學生之間的合作。

教師都是以團隊的形式負責各個項目，和我們同期的還有另外一個墨西哥的項目。我們這個項目有四位老師負責，他們分别是Ioana, Effie, Carolyn和David，分别負責合作教與學在英語作為第二語言課堂上的應用、如何高效率處理英語課堂、英語口語和文化發現四門課程。與此同時，他們根據我們學員的需要，分别聘請了Michael和Mark教授作了“英語的曆史”和“做報告的技巧”兩次講座，以及Ben和Ana教我們模拟英語廣播節目，對每個人進行角色分配，有人主持不同英語節目，并帶領我們去CBC的錄音室現場錄音。最後，Ioana通過民意調查，發現我們學員對文化發現特别感興趣，特地邀請了他們中心這方面的專家為我們講授了這門課程從開發到現在的狀況，包括其中的内容是如何不斷補充和完善的。從此可以看出他們教師之間的合作非常多而且也很自然。而學生之間的合作就更加頻繁和普遍了。幾乎每一節課，所有老師都要求學員進行分組、合作完成課堂和課後任務，并要求我們學員以小組的形式進行彙報和模拟教學。

二：教學手段多種多樣，教學目的聽說讀寫不分家。

比如在Effie的課堂上，她同時拿出6個小的錄像機，好幾個錄音筆，要求學員叙述自己在教學過程中的一次趣聞。學員可以選擇錄像，可以錄音，也可以選擇寫作。而且把這些作業全部上傳到網絡平台(WEBCT)上。這裡所有老師的作業都是這樣要求的。同學和老師之間都可以看到，老師給寫評語，這樣，對每個學生來說都是挑戰，意味着都要認真準備，相互之間也可以互相學習。Carolyn老師是教口語的，但是她也通過看視頻，聽錄音，講解短語，教我們如何查閱不同的字典，要我們說，并錄音，最後還要求我們反思她的教學過程運用了哪些方法，鍛煉了學生聽說讀寫哪方面的能力，最後還要寫一篇200字的文章，并且把錄音和作文全部要上傳WebCT，這個威懾力很大，對我們來說就是很大的功課。這不僅僅是幾百個字的問題，有些作業要求我們要查閱相關文獻、閱讀資料，最後才能寫出來。我們的老師有的時候要準備到淩晨兩點才開始睡覺。

三：理論聯系實際，注重第二課堂的實踐教學。

來自另外一所大學（Concordia University）的Mark教授和我們談了做報告的技巧。他介紹了做報告的三步曲，并詳細例證了每一步的注意事項。講座結束後，教授邀請我們四位老師運用教授所介紹的三步曲分别作了關于某個主題的報告。真可謂活學活用。David老師負責我們的文化發現課程。他帶領我們參觀麥吉爾大學校園，由學生志願者為我們講解大學的曆史和文化。他還帶領我們參觀蒙特利爾博物館，并參加互動戲劇表演；參觀冰上曲棍球體育館，看溫哥華對蒙特利爾的現場足球賽，到西山上野炊，以及到溜冰場滑冰。Ben帶領我們去CBC錄音，和參觀世界第二大天主教堂。在這些活動中，我們學員學到了很多，也是我們學員最感興趣的。

四：豐富多彩的文化之旅。

在麥吉爾大學安排下，我們利用周末時間參觀了魁北克、渥太華、多倫多、千島湖和尼亞加拉大瀑布等地，欣賞了美景，陶冶了情操，開拓了視野。

總之，我們這次加拿大麥吉爾大學之行，給每一位老師都留下來深刻的印象，學到了先進的教學理念和切實可行的教學方法。我們将把所聞所見、所學所練運用到自己的英語教學過程中，并且積極主動地與其他未去培訓的老師進行交流。