5月27-28日，伟德国际1946bv官网隆重舉辦“春風化雨，潤物無聲：外語課程思政暨商務英語學術研讨會”。此次會議舉辦目的是為了貫徹落實教育部《高等學校課程思政建設指導綱要》（教高〔2020〕3号）《省教育廳關于深入推進全省高等學校課程思政建設的實施意見》（蘇教高〔2020〕3号）精神，深入推進南财大外語課程思政建設，有效發揮外語專業課程育人作用。會議邀請了數十名國内外語界知名專家學者做主旨報告，伟德国际1946bv官网全體教師及研究生參加了會議。

5月27日晚，與會專家與伟德国际1946bv官网骨幹教師在新地酒店會議室，就商務英語專業建設和課程思政建設進行了讨論。揚州大學副校長、知名外語專家俞洪亮教授主持研讨會并逐一點評。杭州師範大學殷企平教授詳細介紹了該校商務英語專業的發展曆程和專業建設特點，指出要充分發揮地區經濟優勢，為學生創造條件，讓他們将書本知識運用到具體實踐中。對外經濟貿易大學向明友教授介紹了該校商務英語專業持續加強專業、學科内涵建設，不斷提高教育教學質量，通過師資隊伍建設、教學科研互補融合、培養方案修訂、本研一體化人才培養等一系列舉措，推進商務英語專業的建設與發展。杭州電子科技大學陳許教授介紹了該校外語課程教學信息化、國際化、思政化三個方面指出我院課程體系重構的方向，并結合的跨文化交際課程，分享了對新文科背景下外語特色人才培養的遠景思路。浙江工商大學李丹弟教授介紹了該校組織學生陪同國外交流學生參加在義烏召開的對外貿易博覽會，一方面讓學生通過各種中國特色的産品，向留學生介紹中國文化，另一方面幫助中國小商品走出國門，促進當地經濟的發展。通過實地教學，可以達到知識應用能力和文化自信兩方面的提升，也為課程思政與專業的融合找到了恰當的結合點。通過該項讨論，參會教師紛紛表示有所啟發，我院院長助理顧曉燕博士對與會專家意見表示感謝，這些寶貴經驗為我院商務英語建設提供了有借鑒意義的新思路。

5月28日，校黨委副書記（正校級）溫潘亞教授出席研讨會并緻辭。他指出，黨的十九大明确将“立德樹人”作為教育的根本任務，思政課與課程思政成為落實立德樹人根本任務的關鍵課程與重要手段。外語課程思政是培養新時代德智體美勞全面發展人才的關鍵，這次學術研讨會，将成為我校曆史上一個重要時間截點，通過學術交流研讨，将使我們進一步凝聚發展共識、彙聚奮鬥力量，同時這次學術研讨會，也成為我們南财教育人共同獻禮建黨100周年的傾情力作。

俞洪亮教授主持主旨講座并對各位主講人講座做了精彩點評。殷企平教授從文學的教化功能入手，讨論了外國文學中的“教養”和“道德想象”，從文學作品中挖掘出豐富的課程思政元素。殷企平教授援引文學批評家伊格爾頓的論述，指出文學作為一種道德範式，以其對人類行為的敏感觀察、對價值觀的細微分辨，和對生活的反思，足以使文學作品成為道德實踐的最佳例證。文學作品并非道德說教，而是将道德判斷回歸到複雜的生活語境之中。而與文學的道德判斷不同，文學的美學判斷更複雜、更接近人性。美學判斷超越功利性，在道德判斷之外另辟蹊徑，它延遲其他判斷、延遲定論，以不斷的擾動和激蕩，來推動道德判斷走向成熟。殷企平教授認為，文學的道德内涵應當不至于“善”，而應擴展為“真善美”，其中的關鍵之處在于“教養”（manners）的形成。“教養”比法律更有益于社會，良好的教養可以如清風拂面一般淨化心靈，為生活注入秩序和色彩。他以《傲慢與偏見》的教學和研究為例，指出該書所體現的教養并不是空洞的概念，而是體現在優雅有度、與人為善、三省其身的處世方式中。個人教養可以影響身邊的衆多人，促進社會風貌的積極向上，從而将“道德想象”注入政治話語之中。在外國文學教學中，外語教師要注意引導學生明辨是非、審視自身、反思現實，認識到人類的複雜性和豐富性，培養包容和開放的心态。

向明友教授圍繞以“增負”為抓手的整體育才觀，探讨了大學生目前普遍存在的問題、商務英語專業的未來、本科教育新要求和商務英語專業人才培養新路徑等四個方面。向明友教授從社會對大學生的負面印象說起，指出目前部分大學生所呈現的負面面貌，如利己主義、耐挫能力弱、沉迷遊戲等現象。有鑒于此，2018年全國教育大學提出，要提升大學生的學業挑戰度，激發學生的學習動力和專業志趣，把“水課”變成有深度、有難度、有挑戰度的“金課”。向明友教授結合自己多年來從事商務英語教育和教學管理的經驗，針對學生如何“增負”提出了幾點獨到看法。他認為，英語專業學生人才培養規格應當包括知識、素養和能力三方面，即：系統性學科知識；人文和科學素養；信息獲取和處理能力、批判思維能力。商務英語專業學生除了具備外語能力，還要掌握漢語、曆史、計算機基礎和音樂欣賞等方面的能力，同時培養積極向上的興趣愛好，打造健康有力的體魄，做到“精英語，通商務，曉文史，善思辨，能創新”。

陳許教授以多年來的英語文學教學實踐和思考為基礎，講述了如何寓思政教育于外語教學之中。他認為，思想政治教育既是外語學科教學的一項重要任務,也是外語教學研究的重要課題。一個有着良好職業道德的外語教師應該遵循語言教學規律, 寓思政教育于語言教學之中, 并認真研究新的曆史條件下思政教育的特點和規律,使之更加切實有效。陳許教授以歐·亨利短篇小說《二十年後》的課堂教學為例，通過課堂讨論，發現學生的法制觀念相當淡薄, “為朋友兩肋插刀”、“友情為重”等江湖義氣侵蝕了他們的思想。陳許教授組織了以“法與情”為專題的讨論, 并結合有關現實案例,使學生受到了深刻的法制教育。

李丹弟教授以《隐性植入思政元素的商務英語專業課程設計與實踐》為題，從教學管理實踐出發，講述如何潤物細無聲地在課程中引入思政元素。首先，李丹弟教授從國家考核要求出發，即國家要求怎麼做，過渡到自己怎麼做，并以浙江工商大學商務英語專業課程頂層設計為例進行講解。李丹弟教授先從宏觀的角度介紹了“雄鷹”課程體系，即以語言技能為内核，商務英語和人文素質為兩翼。接着，李丹弟教授從微觀角度談及如何隐性植入思政元素，分别以專業核心課“綜合商務英語”和專業混合課程“國際金融”兩門課程思政教學設計為例，提出首先要認識專業課程建設的任務和特點，以實現樹人為首要任務，課程思政教學設計要雙向植入，教師要科學引導，創建課程思政資料庫，形成系統化的課程思政體系。最後，李丹弟教授介紹如何在商務英語教學中，利用“移動課堂”讓課本知識和實踐能力有效結合，讓中、外學生形成學習共同體，跨越中外文化障礙，實現更好的文化共通和繁榮。李丹弟教授認為，課程思政主要是為了專業知識有價值歸屬，讓學生樹立正确的三觀，實現“三員育人”的目标，也讓浙工商的“雄鷹”計劃從起步飛行，到實現了平穩落地。

我院法語系顧曉燕博士作了《看他者、見自身、思他者鏡像中之自我》的報告。她以法語專業的課程思政建設為例，提出專業課程體系應該形成同向同行的合力，各類課程應該從“學習他者”、“反觀自身”和“認識他者鏡像中之自我”三個方面共同配合，堅持“立德樹人”的教學理念。報告結合《法國文學選讀》、《法語口筆譯》和《外國文學中的中國形象》三門課程的建設，分析如何在課程中展開對自我和他者的認識，這一教學方式有助于學生加深對人類命運共同體的深入思考，堅定文化自信，成長為世界大變局中通曉中外文化、立場堅定的外語人才。

研讨會的目的是通過多維度的思考，将課程思政的理念轉化為課堂教學實踐。為了将課程思政落到實處，此次研讨會還專門設置了外語課程思政優秀示範課評比環節。伟德国际1946bv官网十餘名教師精心準備了外語課程思政微課視頻，邀請與會專家共同觀摩、評比。其中，大學英語教研室白玉粉老師以《新标準大學英語綜合教程4》第5單元Gender Studies為例，圍繞新中國成立後女性社會地位發生了翻天覆地的變化這一主題，通過組織多種形式的語言輸出型教學活動來帶動語言輸入型活動，使學生不僅在語言知識技能方面得到訓練與提升，也在潛移默化中了解到黨和政府在保護女性權益方面做出的不懈努力和取得的巨大成就，從而幫助大學生堅定社會主義道路信念，樹立大國夢、強國夢信心，真正做到将課程思政自然而然融入教學過程。

此次研讨會是國内為數不多的以外語課程思政建設為主題的會議，與會專家和師生借此難得機會進行了熱烈的交流與溝通，加深了對課程思政内涵與外延的認識，有助于推動外語課程思政建設落到實處，将課程思政如春風化雨一般隐性植入大學生的心靈。