2009年4月1日，南京大學伟德国际1946bv官网博士生導師陳新仁教授莅臨我院。下午2：00在仙林校區Z3-103教室，陳教授應邀為我院師生做了關于“語用學與英語學習”的學術講座。陳教授的講座闡明了語用學在英語專業人才培養中的重要作用。

講座共分為五個部分：第一，陳教授從培養适應跨文化交際的英語使用者出發，談到英語學習的語用轉向，認為英語學習不能滿足于英語語言知識的傳授與獲取，也不能滿足于英語語言技能的訓練與提高，更要關注英語學習者英語語用能力的培養與發展；第二，陳教授就意義的表達與理解、語言使用的适切性和得體性、語境等語用學的主要概念，闡述了語言是實現交際目的的資源，語言各個層面的結構背後都有語用動機的沉積，語言的使用和理解是一個對不同語言層面的資源進行選擇的過程；第三，陳教授論述了多位學者對語用能力的界定，提出了語用能力新模式，即在具體語境中運用英語進行得體交際從而實現交際目的（包括行事、人際目标）的能力，主要包括：英語語用語言能力、英語社交語用能力、英語語用認知能力和英語語篇組織能力，并進行了詳細的解讀；第四，陳教授用例證生動地讨論了語用失誤的種種表現；第五，陳教授談到成人學英語，母語語用能力相對已經成型，英語語用能力的發展會受到母語的積極與消極影響，認為母語和英語語用能力中的很多成分具有同構性，如合作、關聯、經濟、禮貌、話輪轉換、正式程度、銜接、話語标記等，母語語用能力與英語語用能力具有很大的重疊性，并指出不同文化中相似社會因素可能會産生不同交際影響，英語學習者習慣依照母語方式思考和表達，從而導緻負遷移或語用失誤。陳教授總結到，語用學為英語學習和運用提供理論指導，英語學習過程中需要關注英語語用文化，新形勢下，英語專業學生需要自身語用能力的發展。

陳教授的講座深入淺出，诙諧幽默，給在場師生留下了深刻的印象，引起了大家濃厚的興趣。講座中，陳教授與在座師生進行了互動問答，氣氛熱烈融洽。講座在一次又一次的熱烈掌聲中結束。