自7月20日開班以來，少年侗歌班已順利運行了一周，期間不斷有新的孩子加入，現已登記在冊的學員共有45名。孩子們日常在西山小學教室裡學習侗歌。

相對來說，女孩子比較安靜聽話一些，男生人數雖少但聲音絕對不小，頭三天的輔助教學令“古夢清泉”暑期實踐團的大學生姐姐頭疼不已，時不時就得“約法三章”：比如背下這首歌詞才能看一會動畫片；誰制造噪音就要上台單獨表演等。實踐隊員除了與歌師學員保持聯絡、監督課堂進度、維持課堂紀律之外，還要負責每天的考勤和考察學員表現，同時适當給他們增添一些文化課輔導。

每天兩個小時的教學時間，前一個小時由老歌師教唱侗歌，前三天已完成侗族兒歌和蟬之歌的教學任務，後兩天把男女生分開進行河邊歌（對唱）教學，從歌詞到歌聲循序漸進。令人欣慰的是，再調皮的孩子在學習侗歌時也會立馬變得聚精會神，連上廁所也要主動征得老師同意後才去；而孩子們童稚的歌聲也吸引了學校附近的村民，常常有人頂着烈日到教室外圍觀，甚至有個别“編外”小學員來到少年侗歌班“偷師學藝”。而後一個小時則由“古夢清泉”暑期實踐團成員開展輔導，作為語言專業的石賢給歌班小學員上了兩堂日語課，教給孩子們幾句簡單的日常用語。令人驚奇的是有個小男孩學得特别快，而且發音十分标準，被任命為領讀；學得慢的小朋友我們就鼓勵他們課間單獨找老師輔導，多練習幾遍。于是課裡課外都充滿好學的氣氛，小朋友之間互相道禮，十分可人。而理科出生的吳紹依同學則發揮自己的專業特長，給孩子們輔導數學，耐心細緻地一遍遍引導他們去思考。為了培養孩子們的集體意識，同學們還帶領他們做些小遊戲，一起完成小任務等。經過一周的相處，實踐隊員和少年侗歌班的孩子日漸親密起來，黑闆上每天更新的倒計時不僅提示着彙報演出的日期，同時也标示着大家日漸縮短的相處時間。

每天放學後，實踐隊員還常常深入歌師群體進行訪談，收集寶貴的侗歌資料，為一些老歌師拍照和攝像，采訪村民對于少年侗歌班項目的印象等。