女，1992年出生，教育學博士，伟德国际1946bv官网講師

郵箱：katezhang315@163.com

教育背景：

青島大學文學學士（英語語言文學）& 經濟學士（金融學）

舊金山大學文學碩士（對外英語教學TESOL）

舊金山大學教育學博士（教育學理論與教學）

舊金山大學教育學院Learning and Instruction項目代表

自2012年以來一直從事英語語言教學和二語習得及相關領域的研究，主要研究方向為英語作為第二語言習得、教育科技在語言教學中的應用、聽力教學及跨語言文化教學。多次獲得舊金山大學教育學院Social and Justice 獎學金、優秀學生代表及學生領導等獎項。 多次參與各種英語教學與教育學相關國際會議，并于2019年10月在CATESOL（加利福尼亞州對外英語教學工作者聯合會議）會議中發表演講。曾在美國加州 Cañada College（社區大學）教授多門ESL課程并參與了多項二語習得相關領域研究。

研究成果：

• Zhang, X. (2021). Perceived Obstacles by ESL Instructors in and Required Support for the Integration of Educational Technology. Under Review

• Yi, G., Oh, K., Zhang, X., & Gao, S. (2020). Culturally Responsive Teaching: Preparing Preservice ESOL Teachers to Work with Diverse Learners. Asia-Pacific Journal of Teacher Education. Under Review.

• Kevin Oh, Xiaotian Zhang, & Shanshan Gao. (2019, October). Culturally Responsive Teaching Strategies in the ESOL Classroom. CATESOL, San Jose, California.

• Zhang, X. (2015). Early childhood bilingual education: a curriculum to teach kindergarteners in China to develop primary speaking and listening skills in English. MA thesis. University of San Francisco, 2015.