5月21日下午三點，校教學督導組馬承沛教授和張教授來我系基礎教研室參加了該教研室關于英語專業基礎階段有關課程設置的研讨會。外語系副主任孫勇彬博士和高級教研室張高遠博士也參加了本次讨論。基礎教研室主任王展主持整個會議。會上，基礎教研室的各位老師就我系英語專業的課程設置等問題作了踴躍發言。

首先，大家就“語法”課程究竟要不要開設以及何時開設的問題進行了廣泛的探讨。系副主任孫勇彬博士和高級教研室張高遠博士均發言認為目前專業學生的語法底子薄弱，語法水平偏低。在作文中反映的比較明顯，語法錯誤多。有的學生寫的文章還不如非英語專業的學生。針對這種現狀，大家最終得出一緻意見：應該在低年級開設語法課程，而不應該在高年級開設。

接着，大家又對“語音語調”課程是否需要開設展開熱烈的讨論。有的老師認為應該開設，因為我系的學生來自全國各地，他們的發音中帶地方口音在所難免。根據目前的經驗，有的學生到了二年級發音仍一塌糊塗，令人擔憂；有的老師認為可對學生進行入校口語分級考試，分出好、中、差三個等級，再進行針對性的訓練。這樣的話，既可讓發音好的同學更上一層樓，又不打擊口語差的學生的學習積極性。

另外，衆多老師認為作為英語專業，我系應該開設“英語角”。同時應該充分利用好“外教”資源。每周固定時間派2至3名外籍教師參加“英語角”，這樣，不僅使衆多熱愛口語練習的同學得到了鍛煉的機會，同時還增進了師生交流，了解了書本上學不到的異域文化，達到雙赢。同時，為了擴大學生的閱讀視野，開闊眼界，建議外語系多訂閱外報外刊，例如，TIMES,等。學生通過閱讀就可以了解最新國内外消息，有了輸入，才有輸出，才能言之有物。

同時，作為教學第一線的老師們都認為，如果要提高教學質量，教師本身的素質有待進一步提高。文晶老師動情地說：“這次學校花這麼大的财力送我系24位教師出國進修就是明智之舉。”

在座的校教學督導組馬承沛教授和張教授非常同意各位老師的發言。本次研讨進行了一個多小時。最後，王展老師做了總結，希望學校專家以後多深入我系，對我系的工作做指導。