我院英文系于2011年6月8日下午兩點召開了英文寫作教學研讨會，會議主題是如何提高學生的英文寫作能力。會議由英文系孫冬主任主持，英文系教師和外教參加了會議并進行了廣泛的交流和熱烈的讨論。

會議開始孫冬主任指出我院學生的英文寫作能力比較欠缺，在專業八級考試和畢業論文的撰寫中都有所體現，這個研讨會希望各位教師在一起分享教學方法，互相學習和提高。接着高級教研室主任邵怡老師介紹了自己輔導英語專業八級考試作文的方法和心得，并指出對于我們的學生來說寫作是專八考試中的難點，需要任課教師加強這方面的訓練。基礎教研室主任許靜老師介紹了專業四級考試中作文的類型和特點，并指出要從大一開始就把寫作作為重要内容訓練，給學生的基礎打牢。解豔老師介紹了如何用Peer Editing（同伴反饋）的方法訓練學生的邏輯思維能力和寫作能力。劉婷婷老師提出培養學生的創造性思維和思辨能力也是提高寫作水平的關鍵，教師需要從這方面着手給學生做一些訓練。任基礎英語寫作課的外教Jeffrey和Stephanie也給我們介紹了他們在寫作教學方面的經驗。Jeffrey來自澳大利亞，畢業于昆士蘭大學；Stephanie來自美國，是教育學碩士。他們對中國教師介紹的寫作教學方法比較贊同，指出Peer Editing和小組讨論是提高學生寫作能力的好方法，評閱同學的作文可以讓他們學到别人長處的同時發現自己也可能會犯的錯誤。另外他們認為不要把寫作課變成了語法課，他們在評閱學生作文的時候不會特别重視語法，把所有的語法錯誤一一劃出，而是主要看作文的謀篇布局和思想表達，常見和普遍的語法錯誤會集中在課堂上講解。

在這次英文寫作教學研讨會中，中外教師一起分享了各自的教學方法和心得體會，也提出了自己在寫作教學上的難點供大家讨論解決，是今後更好地進行寫作教學的保證。大家紛紛表示以後要多開展這樣的研讨活動，以促進教學水平的提高。