主要成績和特色工作

幾年來，在校黨委和行政的正确領導下，外語系黨政領導班子帶領全系師生，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入貫徹十六大精神，着力加強黨的自身建設，充分發揮黨組織的政治核心、監督保證和戰鬥堡壘作用，取得了可喜的成績，為我系的建設和發展提供了有力的政治和組織保證。檢查外語系幾年來的黨建工作，有成績也有不足，系黨政領導班子經過認真回顧，對照标準自查，認為我們在本系黨政領導班子建設，落實黨政共同負責制，緊扣教育教學改革，創新支部建設新思路等方面取得了一定的成績；在大學生培養教育等工作中，特别是對學生黨員的培養、教育和考察，預備黨員的轉正實踐方面形成了自己的特色。

一、 推行學生班主任制度，為新生班級配備本科導師

自2002年我們首創為新生班級配備學生班主任以來，03級的學生在學長們的帶領下，很快就熟悉了大學生活，步入學習的正軌，有效地避免了“大一”現象，提高了新生學習的效率。總結03級學生的經驗，我們仍然繼續推行這種好的制度，從高年級同學中又精心挑選出四名品學兼優的學生，作為04級新生的班主任，他們盡心盡責，配合輔導員老師為所帶班級作出了應有的貢獻，我們将不遺餘力地繼續推行和完善這項制度，争取以最大的可能性發揮學生班主任的作用，挖掘學生幹部的潛力，培養他們各方面的能力。另外，從2004級、2005級、2006級新生入學開始，系裡建立了學生導師制度，挑選思想素質好、教學經驗豐富、專業水平、責任心強的英語專業教師擔任學生導師。

二、開展“黨員發展承諾制、預備黨員轉正答辯制” 保持大學生黨員先進性嘗試

所謂“發展黨員承諾制”，它是針對發展黨員所實行的一項新制度，即黨員預審合格後，支部大會召開之前，發展對象在填寫《入黨志願書》的同時，再寫一份“黨員承諾書”，全面承諾本人在思想、政治、理論水平、學習、工作和生活等各方面嚴格按照黨章要求，在同學們中做好榜樣示範作用方面作出承諾，若有松懈，延期轉正的一種嘗試。所有寫入承諾書的内容都将作為轉正答辯時的重要依據。外語系在去年的學生黨員發展中已經開始試行這項制度。近一年來，在這項制度的推動下，同學們進一步端正了入黨動機，有效地避免了一些盲目入黨現象，使同學們明确了奮鬥目标，增強了自我意識。例如每一次的支部大會或組織生活，同學們的出勤率明顯增加，遲到現象基本杜絕。使同學們由被動變主動，讓他們意識到作為一名真正的共産黨員所應肩負的曆史使命和責任感，提高了同學們學習各種黨的理論知識的自覺性，和參與組織生活的積極性，增強了對國家時事政治的關心程度，同時也堅定了同學們對國家發展，前途和命運的信心。

“預備黨員轉正答辯制” 是為了進一步加強對學生黨員後續培養、教育和考察工作，确保黨員質量所實行的一項制度，它與前面的“發展黨員承諾制”形成呼應，是一個完整的系統工程。“預備黨員轉正答辯制度”是指預備黨員在結束一年的預備考察期後，應以答辯的方式進行轉正。首先是由預備黨員本人根據承諾書所列内容，對照預備期以來的現實表現，所做的工作，取得的成績，學習是否有所進步，有無重修，存在的問題，今後努力的方向等寫出答辯彙報。其次是答辯，主要是針對入黨承諾書和答辯彙報所寫的内容，以及黨的基本理論知識、重大方針政策和國内外重要時事為主，進行答辯。答辯會由支部舉行。支部全體黨員，輔導員，部分入黨積極分子和發展對象參加，評委由黨總支書記、支部書記、團總支書記、黨員代表等5-7人組成。每個答辯的預備黨員必須通過評委所提出的問題，通過答辯，提交支部大會讨論才能按期轉為中共正式黨員，否則，轉正延長。

“發展黨員承諾制”和“預備黨員轉正答辯制”的推行，在一定程度上促使黨員加強自我學習黨的有關基礎理論和各門專業知識的能力，提高自己的思想品德修養，提高黨性意識和黨性覺悟，提高自身的綜合素質和各類技能，增強工作經曆的積累，培養社會責任意識和奉獻服務意識，保持共産黨員的先進性等方面都起到了積極的推動作用。如我們學習其他高校的做法建立了“愛心基金”，黨員同學們都能積極參與，奉獻愛心，這也是我們在推行這兩項重要制度後，黨員同學們積極上進的表現。通過這項制度的施行，使黨員學生增強了主動性，積極性，克服了“入黨前拼命幹，入黨後松一半的現象，達到了一種自主學習， 自我教育，自我服務，自我發展的目的。